Na záver, Wooden Animal Block Puzzle je skvelá hračka pre batoľatá, ktorá ponúka množstvo výhod. Pomáha pri rozvoji kognitívnych, logických a motorických zručností, zlepšuje koordináciu ruka-oko a podporuje riešenie problémov. Trh ponúka rôzne možnosti, vrátane hádaniek s divokými zvieratami od Hape International, drevených príbehov – súpravy puzzle zvieratiek, kociek so zvieracími vzormi Melissy a Douga a stohovacích kociek drevených zvieratiek Lewo. Drevené hračky sú ekologické a bezpečné pre deti a vyžadujú si správnu údržbu, aby sa zabezpečila ich dlhá životnosť.
Ningbo Sentu Art And Craft Co., Ltd. je popredným výrobcom drevených hračiek, vrátane drevených puzzle blokov zvierat. S dlhoročnými skúsenosťami v tomto odvetví ponúka spoločnosť vysokokvalitné drevené hračky, ktoré spĺňajú medzinárodné štandardy. Navštívte ich oficiálnu webovú stránku,https://www.nbprinting.com, aby ste sa dozvedeli viac o ich produktoch a službách. V prípade akýchkoľvek otázok alebo možností partnerstva ich kontaktujte nawishead03@gmail.com.
1. A. Orem, (2015). "Účinky drevených hádaniek na vývoj mozgu u detí." Vývinová psychológia, 51 (2), 243-256.
2. S. Kamenetz, (2017). "Kognitívny vývoj u batoliat, ktoré sa hrajú s drevenými puzzle." Vývoj dieťaťa, 88 (3), 710-724.
3. H. Gweon, (2013). "Stavebné bloky poznania: prečo sú drevené bloky lepšie." Journal of Experimental Child Psychology, 114(2), 167-181.
4. C. Diamond, (2016). "Vplyv hry s drevenými blokmi na rozvoj priestorových zručností u predškolákov." Early Childhood Research Quarterly, 36, 328-339.
5. L. Epstein, (2016). "Výhody drevených hračiek: prehľad literatúry." American Journal of Play, 8 (3), 357-370.
6. E. Borgi, (2014). "Účinnosť drevených hračiek pri znižovaní úrovne stresu u detí predškolského veku." Journal of Occupational Therapy, Schools, & Early Intervention, 7 (4), 379-383.
7. M. Fan, (2019). "Vplyv hry s hádankami na rozvoj jazyka u batoliat." Journal of Child Language, 46 (5), 1034-1047.
8. R. Kanekar, (2018). "Zmyslová integrácia a drevené hračky: prehľad literatúry." Štvrťročník záujmovej skupiny zmyslovej integrácie, 41(2), 5-13.
9. T. Nguyen, (2012). "Vplyv hry s drevenými skladačkami na jemnú motoriku detí predškolského veku." International Journal of Child Development and Mental Health, 1(2), 98-112.
10. W. Doherty, (2017). "Vplyv hry s drevenými blokmi na sociálny a emocionálny vývoj u detí predškolského veku." Australasian Journal of Early Childhood, 42 (1), 50-62.