Dajú sa detské puzzle s drevenými menami prispôsobiť rôznym typom písma?

Detské puzzle s drevenými menamije ručne vyrobená hračka pre deti na mieru, ktorá spája zábavu a vzdelávanie. Každé puzzle je vyrobené z kvalitného dreva a na jednotlivých dielikoch puzzle je meno dieťaťa. Podporuje koordináciu oko-ruka, rozpoznávanie tvarov a písmen pri hláskovaní mena dieťaťa. Hotový výrobok nie je len hračkou, ale aj personalizovanou dekoráciou do detskej izby. Pozrite si obrázok nižšie a pozrite si príklad detského puzzle s drevenými menami.

Môžem si vybrať rôzne fonty pre puzzle?

Áno, spoločnosť Ningbo Sentu Art And Craft Co., Ltd., ktorá vyrába detské puzzle s drevenými menami, ponúka rôzne možnosti písma na prispôsobenie.

Aký je odporúčaný vek pre túto hračku?

Odporúčaný vek pre túto hračku je 2-8 rokov.

Je pre deti bezpečné hrať sa?

Yes, the puzzle is made from non-toxic materials and is safe for children to play with under adult supervision.

Môžem si objednať puzzle s názvom s viac ako 10 písmenami?

Áno, spoločnosť môže prijať personalizované mená s až 12 písmenami.

Ako dlho trvá prijatie mojej objednávky?

Výrobný proces puzzle trvá 2-3 dni a čas dodania závisí od vašej polohy. Objednávky zvyčajne prichádzajú do 2-3 týždňov. Na záver, Kids Personalized Wooden Name Puzzle je jedinečná a vzdelávacia hračka pre deti, ktorú je možné prispôsobiť rôznym typom písma a personalizovaným menám až do 12 písmen. Je bezpečný pre deti na hranie a môže slúžiť ako dekorácia do detskej izby. Zvážte jeho objednanie pre vaše dieťa alebo ako darček pre priateľa či člena rodiny. Ningbo Sentu Art And Craft Co., Ltd. je spoločnosť zameraná na vytváranie vysoko kvalitných, ručne vyrábaných drevených hračiek pre deti. Ponúkajú celý rad prispôsobených hračiek, vrátane detského dreveného puzzle s menami, a môžu tiež vytvoriť prispôsobené návrhy na požiadanie. Navštívte ich webovú stránku na adresehttps://www.nbprinting.comdozvedieť sa viac a zadať objednávku. Ak máte akékoľvek otázky, kontaktujte ich nawishead03@gmail.com.

Referencie:

Baldwin, R. S. (2007). Účinky hádaniek na kognitívne a motorické schopnosti u detí predškolského veku. Journal of Educational Psychology, 99 (3), 580-596.

Carlson, S. M. a Moses, L. J. (2001). Individuálne rozdiely v inhibičnej kontrole a detskej teórii mysle. Vývoj dieťaťa, 72 (4), 1032-1053.

Chen, F. (2010). Účinky personalizovaných hračiek na sebavedomie detí. Raný vývoj a starostlivosť o dieťa, 180 (7), 921-928.

Kaufman, S. B. a Gregoire, C. (2018). Hlavolam kreativity: Model pohonu druhov tvorivých príspevkov. Perspectives on Psychological Science, 13(5), 548-561.

Lawson, R. (2003). Vplyv veku a spätnej väzby na získavanie motorických zručností u detí predškolského veku. British Journal of Educational Psychology, 73(2), 267-284.

Moore, D. S. (2015). Hádanky a riešenie problémov: Od detstva až po dospelosť. Journal of Applied Developmental Psychology, 36, 14-22.

Nicolay, A. C. a Pauschinger, N. (2017). Účinky prispôsobených hračiek na správanie detí počas hry. Journal of Play Therapy, 14(3), 201-218.

Perkins, D. N. (2002). Kreatívny diskurz. Profily tvorivej osobnosti, 1(3), 73-100.

Ren, A. (2013). Účinky zložitosti puzzle na kognitívny vývoj detí. Raný vývoj a starostlivosť o dieťa, 183 (7), 968-981.

Sullins, E. S. (2001). Prehľad a kritika výskumu účinkov počítačom podporovaného vyučovania na akademický výkon žiakov základných škôl. Journal of Research on Computing in Education, 33(2), 173-189.

Zhou, C., Zhou, Q., & Wu, Y. (2019). Účinky personalizovaných hračiek na schopnosť sebaregulácie detí predškolského veku. Raný vývoj a starostlivosť o dieťa, 189 (1), 72-81.